Importante

"O Currículo, em última instância, operacionaliza o trato que deve ser dado ao conhecimento para atender ao projeto de formação humana, que subjaz ao projeto político pedagógico. Concebemos o currículo como o projeto de uma prática concreta, real, histórica, resultado das relações sociais, políticas e pedagógicas, que se expressam na organização do trabalho pedagógico, no trato com conhecimentos vinculados à formação do ser humano, sob a responsabilidade da escola. Busca consolidar uma base teórica consistente, fazendo-o a partir da “Teoria do Conhecimento Materialista Histórico-Dialético”, que possibilita a construção do conhecimento a partir do sistema de organização do programa em “complexos” de fenômenos de grande importância e de alto valor social, cujo estudo permite aos estudantes compreender as relações recíprocas existentes entre os aspectos diferentes das coisas, esclarecendo-se a transformação de certos fenômenos em outros e a relação entre todos os fenômenos." (TAFFAREL E PERIN, 2012)