Sobre avaliação

Caros discentes,

atendendo à solicitação de vocês, abrimos a possibilidade da avaliação do Tempo Universidade ser por grupos de região/município.

Caso alguém não possa fazer em grupo, poderá fazê-la individualmente.

Atenciosamente,
A Coordenação.

Sobre Carta Aberta

"Muito bom, muito bem.
Toda força ao movimento
Avante na luta"

Celi Zulke Taffarel

"Aos companheiros (as), todo nosso apoio e solidariedade! "

Este manifesto nos lembra dos limites de colocarmos em prática uma educação emancipadora no atual sistema de ensino, entretanto, enquanto “classe para si” os trabalhadores(as) deste Território defendem manter a luta pela universalização da educação e de desenvolverem uma prática pedagógica revolucionária que rompa com os limites convencionais impostos pela classe dominante. Defendem a luta pela universalização da educação mas, não “uma educação qualquer em uma escola qualquer [...] “Queremos uma escola viva, em constante diálogo com as lutas sociais tão presentes no campo e com os processos históricos de resistências dos trabalhadores e trabalhadoras na busca de uma vida digna”.
Desse modo, lembra os companheiros... somente a luta organizada impõe limite ao capital!
Grande abraço

Marize Carvalho
Professora da Especialização do Campo de Bonfim

" Muito justo! Esta é uma forma de buscarmos os direitos que foram e continuam sendo negados. Queremos uma educação de qualidade no campo e do campo , e não apenas uma escola como direito"

Simone Donatília - Aluna da Especialização em Educação do Campo.

CARTA ABERTA

CARTA ABERTA AO TERRITÓRIO DE IDENTIDADE PIEMONTE NORTE DO ITAPICURU - ARTICULAÇÃO EM DEFESA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO - NO CAMPO

Vimos através desta CARTA ABERTA denunciar a insatisfação de um coletivo, formado dos trabalhadores e trabalhadoras do campo (organizados em associações e sindicatos), das Instituições de Ensino Superior do Piemonte Norte do Itapicuru (UNEB e IF-BAIANO), do Fórum Territorial de Educação do Território (Câmara de Educação do Campo); da sociedade civil organizada (Colegiado Territorial do Piemonte); Associação de Professores de Senhor do Bonfim (ADESB) e Conselho Municipal do Fundeb, com o tratamento dado à Educação do Campo neste Território. Tal insatisfação e indignação estão pautadas na falta da implementação de condições para a oferta, com qualidade, da Educação nas nossas comunidades, decorrente do desrespeito às bases legais existentes, que garantem a Educação do Campo e no Campo como direito de todos.
A conquista da Educação do Campo como política pública tem, na sua história, a luta dos trabalhadores e trabalhadoras, que historicamente reivindicaram por políticas que reconheçam os sujeitos do campo como sujeitos de direitos. Neste caso, a luta pela educação é também a luta por um direito que não se concretiza apenas com a oferta da escola. Mas sim, de uma escola com qualidade e em condições de desenvolver um trabalho digno para as nossas crianças, jovens e adultos.
Este coletivo quer deixar claro que não defende aqui uma educação qualquer em uma escola qualquer e sim, uma educação que valorize os saberes próprios da vida do campo e que assegure o acesso ao conhecimento acumulado que habilite nossos povos, a participarem de forma ativa na construção e decisões junto à sociedade. Além disso, ESTE coletivo reivindica uma educação que garanta uma qualidade de vida para as crianças, jovens, adultos e idosos do campo. Uma educação que empodere os jovens do campo quanto à terra, à agricultura familiar, às relações humanas e aos princípios morais e éticos para que se construa uma vida com dignidade.
Consideramos que o Território de Identidade Piemonte Norte do Itapicuru é eminentemente marcado pelos traços rurais seja, pela base econômica (onde o centro é a agricultura familiar), seja pelas bases culturais e artísticas fortemente vinculadas à identidade do campo.
Mesmo os municípios sendo marcados pela presença do rural, cada comunidade tem um modo de viver, uma relação histórica e cultural própria, que precisa ser fortalecida e respeitada. Este fato não desconsidera que possamos buscar outros saberes profissionais em espaços diferentes dos nossos, mas afirma que desejamos que no campo tenhamos condições e opções de fazermos nossas escolhas.

Nossa identidade Territorial nos faz questionar, ainda, o tipo de Educação que tem chegado às escolas, às comunidades. É importante manifestarmos, que de modo algum, pautamos o debate da Educação do Campo na intenção de uma escola que forma mão de obra para o agronegócio ou trabalhadores para serem assalariados e, menos ainda, para fortalecimento do empobrecimento social e cultural dos povos do campo. Defendemos e queremos reiterar, uma educação maior do que escola e uma escola maior do que os livros didáticos. Queremos uma escola viva, em constante diálogo com as lutas sociais tão presentes no campo e com os processos históricos de resistências dos trabalhadores e trabalhadoras na busca de uma vida digna.
Tendo estas questões como princípios, este coletivo estabelece como reivindicações:
1. NÃO, AO FECHAMENTO DAS PEQUENAS ESCOLAS NO CAMPO: Reivindicamos a melhoria estrutural da escola do campo. Não queremos as crianças da Educação Infantil e dos Anos Iniciais dentro de transportes escolares deslocando-se para escolas nucleadas seja no campo ou na cidade. Nossas crianças estão correndo riscos de acidentes em estradas precárias e transportes lotados; chegam cansadas à escola e em condições difíceis para aprender com qualidade; Saem de caso muito cedo retornam muito tarde; Não podem ser acompanhadas de perto pelas famílias quebrando, assim, os vínculos com a cultura de suas comunidades de origem.

DENUNCIAMOS:

a) As escolas do campo vêm sendo fechadas e, pior ainda, sem comunicação com a comunidade, sem um debate com os pais, associações e movimentos sociais, o que descumpre o que prevê a legislação Educacional (LEI 9394/96, Art. 28).
b) Não se discutem as possibilidades de melhorias dos espaços educativos e nem o investimento na formação dos professores para uma prática docente de qualidade, se prefere fechar a escola e tirar as crianças do convívio familiar.
REIVINDICAMOS AINDA:
a) Reativação das escolas fechadas nas comunidades onde se tem crianças em idade de Educação Infantil e Anos iniciais.

2. NÃO, À MERENDA ESCOLAR SEM QUALIDADE NUTRICIONAL – Reivindicamos que a alimentação escolar seja cuidadosamente pensada para garantir a segurança alimentar e nutricional das crianças, adolescente e jovens nas escolas do campo.

REIVINDICAMOS AINDA:
a) Cardápios escolares voltados à oferta da alimentação necessária para a nutrição e o desenvolvimento cognitivo das crianças, possibilitando mais disposição física e mental para a aprendizagem.

a) Aumento do percentual de compra dos produtos da Agricultura Familiar de 30% (mínimo) para pelo menos 60%.
b) Construção de espaços apropriados para alimentação das crianças;
c) Aquisição dos Produtos das Cooperativas locais, fortalecendo a economia familiar;
Oferta de Café da manhã na chegada das crianças que se deslocam longas distâncias e lanche no meio/final do turno, já que chegam muito tarde às suas casas.

1. Mobilização das famílias com o objetivo de valorizar a permanência da escola na comunidade, participando mais efetivamente da vida escolar;
2. Que se garanta o transporte apenas para estudantes, pois o transporte escolar vem sendo utilizado por passageiros pagantes, com animais, produtos a serem comercializados e os estudantes ficam em pé, aumentando assim, o risco de acidentes;
3. Reestruturar as escolas do campo (estrutura física dos prédios) para garantir a qualidade do processo de aprendizagem;
4. Assegurar a compra de produtos da agricultura familiar local e uma política de oferecimento de alimentos de qualidade, saudáveis e dentro de bases orgânicas no cardápio escolar;
5. Fortalecer a mobilização nas comunidades para o consumo de produtos da agricultura familiar;
6. Rever o horário de inicio e término das aulas nas escolas que dependem do transporte escolar;

ASSINAM ESTA CARTA:
CENTRAL DAS ASSOCIAÇÕES DA AGRICULTURA FAMILIAR (CAAF); ASSOCIAÇÕES DOS PROFESSORES DE SENHOR DO BONFIM (ADESB) MOVIMENTO CETA; UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB); INSTITUTO FEDERAL BAIANO; SINDICATO DOS TRABALHADORES RURAIS DE SENHOR DO BONFIM; GERENTE REGIONAL DA EBDA DE SENHOR DO BONFIM; CONSELHO DO FUNDEB; BOLSISTAS DO PIBID DA UNEB; ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA; ESTUDANTES DO CURSO DA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DO CAMPO; ASSOCIAÇÃO DOS CAMPONESES E CAMPONESAS DO PROJETO ASSENTAMENTO JIBÓIA; ASS. DOS TRABALHADORES COMUNITÁRIOS DE TANQUINHO DE CIMA I; ASS. AGRICOLA DA FAZENDA VÁRZEA DO MULATO; ASS. CENTRO COMUNITÁRIO DE TERRERINHO; ASS. CENTRO COMUNITÁRIO DE CACHOEIRINHA; ASS. COMUNITÁRIA DE BOA ESPERANÇA; ASS. COMUNITÁRIA DO BARRO; ASS. DA BARROCA DO FALEIRO E ADJACÊNCIAS; ASSOCIAÇÃO DA FAZENDA MULUNGU; ASS. DA FAZENDA CURADEIRA E ADJACÊNCIAS.; ASSOCIAÇÃO DA FAZENDA PASSAGEM; ASS. DE ARICULTORES E AGRICULTORAS DE GARROTE; ASS. DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO DA FAZ. MOCÓ E COMUNIDADES VIZINHAS; ASS. DE LAVRADORES DO POVOADO DE LAGOA DO PEIXE; ASSOCIAÇÃO DE PROTEÇÃO AS PESSOAS CARENTE DE BARAÚNA; ASS. DE TRABALHADORES COMUNITÁRIOS DE PASSAGEM VELHA; ASSOCIAÇÃO QUILOMBOLA DE CARIACÁ; ASSOCIAÇÃO DO PICA-PAU; ASS. DOS PRODUTORES RURAIS DE CALDEIRÃO DE DENTRO E ADJACÊNCIAS; ASSOCIAÇÃO DO POVOADO DE LOMÕES E ADJACÊNCIAS; ASS. DOS PEQUENOS PRODUTORES RURAIS DO SÍTIO DA UMBURANA E ADJACÊNCIAS; ASS. DOS MORADORES DAS COMUNIDADES DE CACO DE TELHA E JOTOBÁ; ASSOCIAÇÃO DOS MORADORES DE CAMPO COMPRIDO; ASSOCIAÇÃO DE CANAVIEIRA; ASSOCIAÇÃO DOS MORADORES DE CAZUMBA I; ASSOCIAÇÃO DOS MORADORES DE LAGOA DO COXO; ASSOCIAÇÃO DOSMORADORES DO POVOADO DE CARIACÁ; ASS. DOA MORADORES DOS MORADORES DO POVOASO DE LAGOA DA PEDRA; ASS. DOS MORADORES E PLANTADORES DE FRUTAS E HORTIGRANGEIROS DA FAZENDA BARROCA DE CIMA; ASSOCIAÇÃO DOS PEQUENOS ARGICULTORES DE RANCHARIA; ASSOCIAÇÃO DOS PEQUENOS AGRICULTORES DE QUICÉ; ASS. DOS PEQUENOS PRODUTORES RURAIS DA FAZ.TAPÚIA E ADJACÊNCIAS; ASSOCIAÇÃO DOS PEQUENOS PRODUTORES RURAIS DA FAZ VARZINHA; ASS. DOS PEQUENOS PRODUTORES RURAIS DA FAZENDA PICADA E ADJACÊNCIAS; ASS.DOS PEQUENOS PRODUTORES RURAIS DE PEREIROS E ADJACÊNCIAS

https://drive.google.com/file/d/0B_JuyuzRDfRqQ1pNeDh5LXA3NzQ/view?usp=sharing

AVALIAÇÃO TEMPO UNIVERSIDADE (DISCENTES)

Pessoal,
segue ficha de avaliação do I Tempo Universidade. Preencham em enviem para o e-mail do curso : educacadocampobonfim@gmail.com, até sexta-feira. dia 17/04.
https://drive.google.com/file/d/0B_JuyuzRDfRqMWxNSGdlRG4yQTQ/view?usp=sharing

Recomendações

Findamos o nosso I Tempo Universidade com alegria e entusiasmo.
Agora se inicia o I Tempo Comunidade com exigências de trabalhos, prazos e muita leitura.

Em breve as instruções gerais aqui no Blog.

PS: Se atentem aos prazos e às recomendações.

Visita do Reitor

Professor, Reitor José Bites de Carvalho e Professor Marcos Fábio, Diretor do DEDC-VII em visita à turma da Especialização.

Cordel

QUEM É VOCÊ MULHER!!!!

Em homenagem ao dia das mulheres

Tu que choras

Tu que rir

Tu que falas

E pode sentir

A dor no peito

Da solidão

Da tristeza

De uma paixão

De um amor

Ou de uma discriminação

De uma angustia

Presa na alma

Mas és forte

E não se calas

És mulher...

Vaso precioso de Deus;

Que luta e defende

Aquilo que é seu

A sociedade não reconhece

O seu verdadeiro valor

Dessa preciosidade mulher

Cheia de carinho e amor

É justo que tenha esse dia

Embora o homem não tem

Mas o mérito da mulher

Ao homem não convém

Assim como as rosas

Com seu ar de pureza

É a mulher valiosa

Cheia delicadeza

Suas mãos finas

Seus tornozelos então

Fazem as pernas tremerem

E abalar qualquer coração

Seja ela como for

Não deixa de ser mulher

A estrutura de uma casa

Que deixa tudo de pé

O homem na sua totalidade

Não quer compreender

Que não vive sem a mulher

Porque depende desse ser

E pra ser bem sucedido

Precisa de uma grande mulher

Que organize suas coisas

Mostrando como é

Que a vida deve ser

Com tudo no seu tempo

Lamenta-se quem não sabe

Que a mulher é de momento

Momento de amar

Momento de carinho

Momento até na cama

E momento com o filhinho

Momento da TPM

Momento do desespero

Momento do trabalho

Momento do travesseiro

Mas és mulher

Igual a você não há

E o papel do homem

É simplesmente te mar

Pela sua doçura

Ternura também

A você mulher

Eu te quero muito bem

Na pessoa de Vanderleia e Ivana

As demais quero homenagear

Vocês fazem a diferença

Para a Ed. do Campo avançar

As mulheres aqui presentes

Essa foi minha simples recordação

Minha simples homenagem

Fiquem com Deus no coração

Autor: Edmundo Mercês, Pedagogo, Psicopedagogo, Historiador, Cordelista, Poeta, Militante do Fórum de EJA do Território do Sisal, em fim PROFESSOR

edmundomerces@hotmail.com